在课程思政的大背景下，初中英语教学被赋予了新的使命和要求，英语作为一门重要的学科，不仅要传授语言知识和技能，更要充分挖掘其蕴含的思政元素,培养学生的综合素养和正确的价值观。
深入挖掘教材中的思政元素
初中英语教材中蕴含着丰富的思政内容，教师要善于发现并巧妙运用这些元素，在学习关于环保的单元时，教师可以引导学生讨论如何在日常生活中践行环保行动，培养学生的环保意识和社会责任感，通过阅读关于不同文化的文章，让学生了解世界文化的多样性，同时增强对本民族文化的认同感和自豪感，在教授词汇时，也可以结合词汇的含义进行思政教育，如“honesty”（诚实）、“courage”（勇气）等词汇,可以引导学生思考这些品质在生活中的重要性。
营造充满思政氛围的课堂环境
课堂环境对学生的思想和行为有着潜移默化的影响，教师可以在教室张贴一些与思政相关的英文标语，如“Study hard and make progress every day.”（好好学习，天天向上。）在课堂上，教师要注重自己的言行举止，以积极向上、乐观开朗的态度感染学生，在讲解知识点时，可以适时穿插一些励志故事或名人名言，激励学生努力学习，在学习一般现在时的时候，可以用爱迪生的名言“Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.”（天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。）来鼓励学生勤奋学习。
开展多样化的教学活动
- 小组合作学习 组织学生进行小组合作学习，共同完成一个英语项目，如制作一份关于家乡文化的英语手抄报，在这个过程中，学生不仅能够提高英语语言运用能力，还能增强团队合作精神和对家乡的热爱之情，小组讨论时，教师可以引导学生从不同角度思考问题,培养学生的批判性思维和创新能力。
- 角色扮演 让学生进行角色扮演是一种有效的教学方式，在学习关于购物的单元时，学生可以分别扮演顾客和店员，进行购物场景的模拟，通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学的英语知识，同时也能体验到不同角色的责任和义务,培养学生的沟通能力和社会交往能力。
- 英语演讲比赛 举办英语演讲比赛，主题可以与思政教育相关，如“My Dream”（我的梦想）“The Importance of Friendship”（友谊的重要性）等，学生在准备演讲的过程中，需要深入思考主题，收集相关资料，并用英语清晰地表达自己的观点，这不仅有助于提高学生的英语水平，还能培养学生的自信心和表达能力,同时引导学生树立正确的人生目标和价值观。
结合生活实际进行思政教育
英语教学要紧密联系生活实际，让学生在真实的情境中感受思政教育的意义，教师可以布置一些与生活相关的英语作业，如让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员之间的关爱和责任，或者让学生调查社区内的环保情况，并用英语撰写调查报告，提出改进建议，通过这些作业，学生能够将所学的英语知识运用到实际生活中，同时增强对家庭、社会的责任感。
提升教师的思政素养
教师是课程思政的关键实施者，其思政素养直接影响着教学效果，教师要不断学习和提高自己的思政水平，深入理解课程思政的内涵和要求，通过参加培训、阅读相关书籍和文章等方式，丰富自己的思政知识储备，教师要注重自身的品德修养，做到言行一致,以良好的师德师风影响学生。
在课程思政背景下，初中英语教学需要不断探索和创新教学策略，通过深入挖掘教材中的思政元素、营造良好的课堂环境、开展多样化的教学活动、结合生活实际以及提升教师自身的思政素养等多种途径，将思政教育有机地融入英语教学中，培养出具有扎实英语基础、良好综合素养和正确价值观的新时代中学生。
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