善读·善思·善用，以外刊阅读提升高职学生英语读写能力的路径研究

在全球化的时代背景下,英语作为国际交流的重要语言，其读写能力对于高职学生的职业发展和综合素质提升具有至关重要的意义，传统的英语教学模式往往难以满足高职学生对英语实际运用能力的需求，以外刊阅读为切入点，通过善读、善思、善用的方式，为提升高职学生英语读写能力提供了一条新的有效路径。

善读是提升英语读写能力的基础,外刊阅读材料具有丰富的内容和多样的体裁，涵盖了政治、经济、文化、科技等各个领域，高职学生在选择外刊时，应根据自己的兴趣和专业方向，挑选适合自己水平的文章，对于商务英语专业的学生，可以选择《经济学人》《金融时报》等财经类外刊；对于旅游管理专业的学生，《国家地理》等旅游相关的外刊则是不错的选择，在阅读过程中，要注重培养学生的阅读技巧，如略读、扫读、精读等，略读可以帮助学生快速了解文章的主旨大意，扫读能够让学生迅速定位关键信息，而精读则有助于学生深入理解文章的细节和语言表达，要鼓励学生养成阅读笔记的习惯，记录下文中的生词、短语、优美的句子以及自己的感悟等，通过不断地阅读和积累，学生的词汇量会逐渐增加，语言表达能力也会得到提高。

善思是深化英语读写能力的关键,在外刊阅读过程中，学生不能仅仅停留在对文章内容的表面理解上，而要学会思考，可以引导学生思考文章的观点、论据以及论证方法，分析作者的写作意图和立场，在阅读一篇关于环境保护的外刊文章时，学生可以思考作者提出的环保措施是否可行，文章中是否存在其他的解决方案等，要鼓励学生将外刊中的内容与自己的生活实际和专业知识相结合，进行深入的思考和探讨，这样不仅可以加深学生对文章的理解，还能够培养学生的批判性思维能力和创新思维能力，学生还可以通过写读后感的方式，将自己的思考和感悟表达出来，进一步提高自己的写作能力。

善用是提升英语读写能力的最终目标,外刊阅读的目的不仅仅是为了获取知识和信息，更重要的是要将所学的知识和技能运用到实际的读写活动中，教师可以引导学生模仿外刊中的写作风格和语言表达，进行写作练习，让学生根据外刊中的一篇文章，进行改写、续写或者缩写等，要鼓励学生将外刊中的素材运用到自己的英语写作中，如在写议论文时，可以引用外刊中的观点和数据作为论据，增强文章的说服力，在阅读方面，学生可以通过阅读外刊来提高自己的阅读理解能力和阅读速度，同时还可以学习外刊中的阅读技巧和方法，如如何猜测词义、如何理解长难句等，学生还可以通过参与外刊阅读小组、英语写作比赛等活动，将所学的知识和技能运用到实际的交流和竞争中，进一步提高自己的英语读写能力。

以外刊阅读提升高职学生英语读写能力的路径研究,需要教师和学生的共同努力，教师要引导学生善读、善思、善用，为学生提供合适的外刊阅读材料和指导，培养学生的阅读兴趣和习惯，学生要积极主动地参与外刊阅读活动，不断提高自己的阅读能力和思维能力，将所学的知识和技能运用到实际的读写活动中，通过这种方式，高职学生的英语读写能力一定能够得到有效的提升，为他们的职业发展和未来的学习生活打下坚实的基础。