以点带面，统观全篇——初中英语说明文略读方法指导

在初中英语学习中,说明文是一种常见的文体，它以说明为主要表达方式，向读者介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等，对于这类文章，掌握有效的略读方法至关重要，它能帮助学生快速获取关键信息，提高阅读效率，进而提升英语综合素养。

明确略读目的

在阅读说明文之前,学生要明确略读的目的，略读并非逐字逐句地精读，而是快速浏览文章，抓住文章的主旨大意、关键信息和结构框架，在阅读一篇关于“环境保护”的说明文时，学生要通过略读了解文章主要介绍了哪些环境问题、提出了哪些解决措施等，明确目的可以让学生在阅读过程中有针对性地寻找信息，避免盲目阅读。

关注文章标题和首尾段往往是文章内容的高度概括，它能为读者提供关于文章主题的重要线索，标题“ The Benefits of Recycling”（回收利用的益处），学生通过标题就能大致了解文章会围绕回收利用的好处展开。

文章的首段通常会引入主题,交代文章的背景或写作目的，尾段则往往会对文章进行总结，再次强调主题或提出一些建议，学生在略读时要特别关注首尾段，首段可能会提到“With the increasing awareness of environmental protection, recycling has become an important issue.”（随着环境保护意识的不断提高，回收利用已成为一个重要问题。）这就引出了文章关于回收利用的话题，尾段可能会说“Recycling is not only good for the environment but also for our future. We should all take action to support it.”（回收利用不仅对环境有益，也对我们的未来有益，我们都应该采取行动支持它。）这既总结了回收利用的重要性，又提出了建议。

寻找关键信息

在略读过程中,学生要学会寻找关键信息，关键信息通常包括文章的主题句、核心词汇、数字、时间、地点等。

主题句一般位于段落的开头或结尾,它概括了该段落的主要内容，在介绍“空气污染”的段落中，主题句可能是“Air pollution is one of the most serious environmental problems.”（空气污染是最严重的环境问题之一。）

核心词汇是与文章主题密切相关的词汇,在关于“科技发展”的说明文中，“technology”（技术）、“innovation”（创新）、“development”（发展）等就是核心词汇，学生通过识别核心词汇，可以更好地理解文章的主题和内容。

数字、时间、地点等信息也很重要，在一篇介绍“历史事件”的说明文中，事件发生的时间和地点就是关键信息。“The First World War broke out in 1914 and mainly took place in Europe.”（第一次世界大战于 1914 年爆发，主要发生在欧洲。）这些信息能帮助学生更准确地了解事件的背景和过程。

留意逻辑关系词

说明文通常会使用一些逻辑关系词来连接句子和段落,使文章的结构更加清晰，内容更加连贯，学生在略读时要留意这些逻辑关系词。

常见的逻辑关系词有表示并列关系的“and”“or”“also”等；表示转折关系的“but”“however”“while”等；表示因果关系的“because”“so”“therefore”等；表示递进关系的“moreover”“furthermore”“in addition”等。“Recycling can reduce the amount of waste sent to landfills. Moreover, it can save natural resources.”（回收利用可以减少送往垃圾填埋场的废物量，它还可以节省自然资源。）通过“moreover”这个词，学生可以知道后面的内容是对前面内容的进一步补充。

快速浏览段落

在略读时,学生不必仔细阅读每个段落的每一句话，而是可以快速浏览段落，抓住段落的主要内容，可以采用以下方法：

1. 扫视段落的开头和结尾,寻找主题句和总结句。
2. 关注段落中的关键信息,如核心词汇、数字、时间、地点等。
3. 跳过一些不重要的信息,如举例、解释说明等，在介绍“动物的生活习性”的段落中，可能会有这样的内容：“Some animals, such as pandas, mainly eat bamboo. Pandas spend most of their day eating and sleeping.”（一些动物，如熊猫，主要以竹子为食，熊猫一天中大部分时间都在进食和睡觉。）学生在略读时可以跳过“such as pandas”这个举例部分，重点关注“Some animals mainly eat bamboo”和“Pandas spend most of their day eating and sleeping”这两个关键信息。

在完成略读之后,学生要对文章内容进行总结，可以用简洁的语言概括文章的主旨大意、主要内容和结构框架，对于一篇介绍“智能手机的发展”的说明文，学生可以总结为：文章主要介绍了智能手机的发展历程，包括其最初的功能、随着技术进步而增加的新功能，以及对人们生活的影响等，通过总结，学生可以更好地理解文章的整体内容，同时也有助于提高他们的概括能力和语言表达能力。

以点带面,统观全篇的略读方法对于初中英语说明文的阅读非常重要，学生通过明确略读目的、关注文章标题和首尾段、寻找关键信息、留意逻辑关系词、快速浏览段落和总结文章内容等方法，可以快速有效地获取文章的关键信息，提高阅读效率和理解能力，在日常学习中，学生要不断练习这些略读方法，逐渐养成良好的阅读习惯，从而更好地应对英语学习中的各种阅读任务。