养根立本 以美育人——浅谈2022新课标中初中美术的新与变

在教育不断发展与变革的浪潮中,2022 年新课标犹如一颗璀璨的星辰，照亮了初中美术教育的新征程，它带来了诸多“新”的理念与要求，也促使着教学实践发生了显著的“变”化。“养根立本，以美育人”成为了初中美术教育在新课标指引下的重要使命。

2022 新课标中初中美术的“新”体现在课程理念上，它更加注重以学生为中心，强调学生的主体地位，不再是传统的教师主导一切，而是鼓励学生积极主动地参与到美术学习中来，在课堂上会设置更多的自主探究活动，让学生通过自己的观察、思考和实践去发现美、感受美和创造美，这种理念的转变，就像给学生打开了一扇自主探索美术世界的大门，激发了他们内心深处对美术的热爱和创造力。

课程目标也有了新的内涵,不再仅仅局限于传授绘画技巧等基础知识，而是更加强调培养学生的审美能力、艺术素养和创新精神，要求学生能够理解不同文化背景下的美术作品，尊重艺术的多样性，并能够运用美术语言表达自己的情感和想法，这就好比在学生心中种下一颗多元审美和创新思维的种子，让他们在未来的成长中能够绽放出独特的艺术之花。 方面，2022 新课标也带来了新的变化，它整合了更多的跨学科知识，将美术与语文、历史、地理等学科有机结合，比如在学习中国传统绘画时，会同时涉及到诗词、历史故事等内容，让学生从更广阔的视角去理解和欣赏美术作品，这种跨学科的融合，丰富了教学内容，拓宽了学生的知识面，使美术课堂不再是孤立的技能训练，而是一个充满综合性和趣味性的知识与艺术的交融空间。

评价体系也焕然一新,不再以单一的绘画成绩作为评价学生的标准，而是更加注重过程性评价和综合性评价，关注学生在课堂上的参与度、思维活跃度、合作能力以及对美术的情感态度等多个方面，会通过学生的课堂发言、小组合作作品、个人艺术成长记录等多种形式来全面评价学生的美术学习情况，这种多元化的评价方式，能够更准确地反映学生的真实水平和进步情况，让每个学生都能在美术学习中找到自己的闪光点，增强他们的自信心和学习动力。

2022 新课标下初中美术的这些“新”变化，也引发了教学实践中的一系列“变”革。

在教学方法上,教师们开始尝试更多样化的教学手段，除了传统的讲授法，还会采用情境教学法、项目式学习法、小组合作法等，比如在教授色彩知识时，教师可以创设一个充满色彩的生活场景，让学生在这个情境中去感受色彩的魅力和作用，通过项目式学习，让学生自主策划并完成一个美术项目，如设计校园文化节的宣传海报，这不仅锻炼了学生的美术能力，还培养了他们的团队协作和解决问题的能力。

课堂氛围也发生了明显的变化,变得更加轻松、活跃和民主，学生们不再是被动地接受知识，而是可以自由地表达自己的观点和想法，教师鼓励学生对美术作品进行大胆的质疑和创新解读，尊重每个学生的独特见解，这种开放的课堂氛围，为学生的艺术思维提供了广阔的发展空间，让他们的想象力和创造力能够自由驰骋。

教学资源的利用也更加丰富和多元化,教师不再局限于教材上的内容，而是会利用互联网、美术馆、博物馆等多种资源来拓展教学内容，可以通过网络让学生欣赏到世界各地的优秀美术作品，组织学生去美术馆实地参观学习，让他们亲身感受艺术的氛围和魅力，这些丰富的教学资源，为学生提供了更多接触和了解美术的机会，极大地开阔了他们的视野。

要真正实现 2022 新课标中初中美术的“新”与“变”，还面临着一些挑战，比如教师需要不断提升自己的专业素养和教学能力，以适应新的教学要求；学校需要提供相应的教学资源和支持，确保教学活动的顺利开展；家长也需要转变观念，重视孩子的美术教育。

2022 新课标为初中美术教育带来了新的机遇和挑战。“养根立本，以美育人”的理念和目标，要求我们在教学实践中不断探索和创新，充分发挥美术教育在培养学生审美能力、艺术素养和创新精神方面的重要作用，让我们以新课标为指引，努力为学生创造一个更加丰富多彩、充满活力的美术教育环境，让每一个学生都能在美术的滋养下茁壮成长，绽放出属于自己的美丽光彩，在这个不断变化的时代，初中美术教育将以其独特的魅力，为学生的未来发展奠定坚实的基础，为社会培养出更多具有审美眼光和创新能力的人才。