基于学研训用模式的中小学党建品牌的创建和塑造

在中小学教育领域,党建工作是引领学校发展、提升教育质量的重要力量，如何创建和塑造具有特色和影响力的党建品牌，是当前中小学党组织面临的重要课题。“学研训用”模式为中小学党建品牌的创建和塑造提供了一条有效的途径。

学,是党建品牌创建的基础，中小学党组织要组织党员教师深入学习党的理论知识，包括习近平新时代中国特色社会主义思想等，提高党员教师的政治素养和理论水平，通过定期的集中学习、个人自学、专题讲座等形式，让党员教师深刻理解党的教育方针政策，明确自己的教育使命，要学习先进的教育理念和教学方法，将党的教育思想融入到日常教学中，开展“读经典、悟思想”活动，组织党员教师研读教育经典著作，分享学习心得，促进教育观念的更新。

研,是党建品牌创建的关键，党组织要鼓励党员教师积极参与教育教学研究，以研究推动教学质量的提升，可以围绕学校的中心工作，如课程改革、课堂教学创新等开展课题研究，党员教师要发挥先锋模范作用，带头承担研究任务，深入课堂、深入学生，探索适合学生发展的教育教学策略，通过研究，总结出具有推广价值的教学经验和成果，为学校的发展提供智力支持，还可以开展党建工作研究，探索如何将党建工作与教育教学工作有机结合，创新党建工作方式方法。

训,是党建品牌创建的保障，中小学党组织要加强对党员教师的培训，提高党员教师的业务能力和综合素质，可以开展专业技能培训，如信息技术培训、学科知识培训等，提升党员教师的教学水平，要开展党性修养培训，通过参观红色教育基地、开展主题党日活动等形式，增强党员教师的党性观念和宗旨意识，还可以组织党员教师参加校外的培训和交流活动，拓宽党员教师的视野，学习先进的教育管理经验。

用,是党建品牌创建的目的，党建品牌的创建最终要体现在教育教学实践中，要将学习、研究、培训的成果运用到实际工作中，党员教师要将党的教育思想和先进的教学理念落实到课堂教学中，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展，要积极参与学校的管理和服务工作，为学校的发展出谋划策，为师生解决实际问题，设立党员先锋岗，党员教师在教学、科研、管理等方面发挥模范带头作用，带动全体教师共同进步。

在基于“学研训用”模式创建和塑造中小学党建品牌的过程中，要注意以下几点，一是要注重品牌的特色性，每个学校都有自己的特点和优势，党建品牌的创建要结合学校的实际情况，突出学校的特色，有的学校在艺术教育方面有优势，可以创建“艺术党建”品牌，将党建工作与艺术教育相结合，二是要注重品牌的持续性，党建品牌的创建不是一蹴而就的，需要长期的坚持和不断的完善，党组织要建立长效机制，持续推进“学研训用”工作，不断丰富党建品牌的内涵，三是要注重品牌的影响力，党建品牌不仅要在学校内部发挥作用，还要在社会上产生一定的影响力，可以通过开展对外交流活动、宣传党建成果等方式，扩大党建品牌的知名度和美誉度。

基于“学研训用”模式的中小学党建品牌的创建和塑造，是提高中小学党建工作水平、推动学校发展的重要举措，通过不断地学习、研究、培训和运用，创建具有特色和影响力的党建品牌，为中小学教育事业的发展提供坚强的政治保障和组织保障。