多样活动 快乐提升——双减背景下中小学课后服务英语特色课程开展路径研究

“双减”政策的落地，为中小学教育带来了新的变革与机遇，在减轻学生作业负担和校外培训负担的同时，如何有效开展课后服务，提升学生的综合素质成为了教育工作者关注的焦点，英语作为一门重要的学科，开展特色课程对于培养学生的语言能力、跨文化交际能力以及思维能力具有重要意义，本文将探讨“双减”背景下中小学课后服务英语特色课程的开展路径。

明确课程目标是开展英语特色课程的重要前提,英语特色课程应不仅仅局限于语言知识的传授，更要注重培养学生的英语综合运用能力，通过课程培养学生的听说读写能力，让学生能够在实际情境中运用英语进行交流和表达，要注重培养学生的文化意识，让学生了解英语国家的文化、习俗等，拓宽学生的国际视野，还可以通过英语特色课程培养学生的思维能力，如批判性思维、创造性思维等。

丰富课程内容是吸引学生参与英语特色课程的关键,可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好设计多样化的课程内容，对于小学生来说，可以开展英语儿歌、英语故事、英语游戏等课程，英语儿歌旋律优美、歌词简单，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆英语单词和句型，英语故事可以培养学生的阅读理解能力和想象力，让学生在听故事和读故事的过程中学习英语，英语游戏则可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，如猜谜语、单词接龙等，对于中学生来说，可以开展英语演讲、英语辩论、英语戏剧等课程，英语演讲可以锻炼学生的口语表达能力和自信心，英语辩论可以培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，英语戏剧则可以让学生在表演的过程中提高英语综合运用能力。

创新教学方法是提高英语特色课程教学效果的重要手段,可以采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，在英语阅读课程中，可以给学生布置阅读任务，让学生通过阅读文章回答问题、总结文章大意等，还可以采用小组合作学习法，让学生在小组中相互交流、合作，共同完成学习任务，这样不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养学生的团队合作精神，还可以利用多媒体教学手段，如播放英语电影、英语歌曲、英语动画等，让学生在生动有趣的情境中学习英语。

第四,加强师资队伍建设是保障英语特色课程质量的重要因素，英语特色课程需要有专业的英语教师来授课，学校应加强对英语教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养，可以组织教师参加专业培训、教学研讨等活动，让教师了解最新的教学理念和教学方法，学校还可以引进具有丰富教学经验和专业技能的英语教师，充实师资队伍。

第五,建立科学的评价体系是促进英语特色课程持续发展的重要保障，评价体系应注重过程性评价和综合性评价，过程性评价可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式进行，及时了解学生的学习进展和存在的问题，综合性评价可以通过考试、口语测试、项目作业等方式进行，全面评价学生的英语综合运用能力，评价结果应及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的学习情况，家长了解孩子的学习进展。

加强家校合作是营造良好英语学习氛围的重要途径,学校应与家长保持密切联系，让家长了解英语特色课程的开展情况和学生的学习情况，可以通过家长会、家长微信群等方式与家长沟通，家长也应积极配合学校，鼓励孩子参加英语特色课程，为孩子提供良好的学习环境和学习资源。

在“双减”背景下开展中小学课后服务英语特色课程，需要明确课程目标、丰富课程内容、创新教学方法、加强师资队伍建设、建立科学的评价体系以及加强家校合作，通过这些路径的实施，可以提高学生的英语综合运用能力，培养学生的兴趣爱好和综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。