以赛促教、以赛促学:高职院校公共英语教学策略

在高职院校的教育体系中,公共英语教学占据着重要的地位，传统的公共英语教学模式往往存在一些弊端，如教学方法单一、学生学习积极性不高、教学效果难以提升等，为了改善这种状况，“以赛促教、以赛促学”的教学策略逐渐受到关注和重视。

以赛促教,就是通过组织和参与各类英语竞赛活动，推动教师不断改进教学方法和内容，提高教学质量，教师在准备竞赛的过程中，需要深入研究竞赛的要求和标准，这促使他们对教材内容进行重新梳理和整合，将竞赛知识点融入到日常教学中，在全国大学生英语写作竞赛中，教师会注重培养学生的写作技巧、语法运用和逻辑思维能力，这就要求教师在教学中增加相关的写作练习和指导，提高学生的写作水平，竞赛活动通常会邀请专家和优秀教师进行评审和指导，教师可以借此机会与他们交流学习，借鉴先进的教学理念和方法，提升自己的教学能力，以赛促教还能激发教师的教学创新意识，促使他们探索新的教学模式和手段，如采用项目式教学、任务型教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

以赛促学,是指通过参加英语竞赛，激发学生的学习动力和兴趣，提高他们的英语综合应用能力，对于高职院校的学生来说，英语竞赛为他们提供了一个展示自我的平台，让他们在竞争中发现自己的优势和不足，从而更加有针对性地进行学习，在英语演讲比赛中，学生需要具备良好的口语表达能力、自信心和应变能力，通过参加比赛，学生可以锻炼自己的口语能力，提高自己的心理素质，同时也能了解到其他同学的优秀表现，从而激励自己不断进步，竞赛活动往往会设置丰富的奖品和荣誉，这对学生来说也是一种很大的激励，学生为了在竞赛中取得好成绩，会主动学习英语知识，积极参加培训和辅导，形成一种自主学习的良好氛围，在准备竞赛的过程中，学生需要查阅大量的资料，进行小组合作和交流，这不仅有助于提高他们的英语水平，还能培养他们的团队合作精神和信息素养。

为了更好地实施“以赛促教、以赛促学”的教学策略，高职院校可以采取以下措施，一是建立完善的竞赛机制，包括竞赛的组织、选拔、培训和奖励等环节，学校可以成立专门的竞赛管理机构，负责统筹规划和协调各类英语竞赛活动，制定详细的竞赛规则和流程，确保竞赛的公平、公正和公开，要为参赛学生提供充足的培训和指导，邀请专业教师或校外专家进行辅导，帮助学生提高竞赛水平，二是将竞赛与课程教学有机结合起来，教师要根据竞赛的内容和要求，调整教学计划和课程设置，将竞赛知识点融入到日常教学中，使学生在学习过程中逐渐掌握竞赛所需的技能和知识，在英语听力教学中，可以引入一些竞赛听力材料，提高学生的听力理解能力；在英语口语教学中，可以组织学生进行模拟演讲和辩论，培养学生的口语表达能力，三是营造良好的英语学习氛围，学校可以通过举办英语角、英语文化节等活动，为学生提供更多的英语学习机会和交流平台，激发学生的学习兴趣和积极性，要鼓励学生积极参与各类英语竞赛活动，对取得优异成绩的学生和教师进行表彰和奖励，形成一种良好的竞赛氛围。

“以赛促教、以赛促学”是一种有效的高职院校公共英语教学策略，通过组织和参与各类英语竞赛活动，可以推动教师改进教学方法和内容，提高教学质量；同时也能激发学生的学习动力和兴趣，提高他们的英语综合应用能力，在实施过程中，高职院校要建立完善的竞赛机制，将竞赛与课程教学有机结合起来，营造良好的英语学习氛围，从而实现公共英语教学质量的不断提升。