音乐拨动心弦 深耕三个课堂——浅谈小学音乐童声合唱教学

音乐是一门充满魅力的艺术,它能够触动人们内心深处最柔软的角落，激发情感，传递力量，在小学音乐教育中，童声合唱教学具有独特的地位和作用，通过童声合唱教学，可以培养学生的音乐素养、团队合作精神、审美能力等多方面的综合素质，而要做好小学音乐童声合唱教学，需要深耕“三个课堂”，即课堂教学、课外活动和社会实践。

课堂教学是童声合唱教学的主阵地,在课堂上，教师要注重培养学生的音乐基础知识和技能，对于童声合唱来说，音准、节奏、发声方法等是非常关键的，教师可以通过发声练习、视唱练耳等方式，帮助学生掌握正确的发声方法和音准节奏，在发声练习中，教师可以引导学生用“哼鸣”的方式找到正确的发声位置，然后逐渐扩展到其他音高和音域，在视唱练耳方面，教师可以通过播放音乐片段、让学生跟唱等方式，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

课堂教学中还要注重合唱曲目的选择,要根据学生的年龄特点、音乐水平和兴趣爱好来选择合适的合唱曲目，对于低年级的学生，可以选择一些简单、欢快、富有童趣的歌曲，如《小星星》《两只老虎》等，这些歌曲旋律简单，歌词易懂，容易引起学生的兴趣，对于高年级的学生，可以选择一些具有一定难度和艺术价值的歌曲，如《让我们荡起双桨》《保卫黄河》等，通过演唱这些歌曲，可以提高学生的合唱水平和艺术修养。

课堂教学中还要注重培养学生的团队合作精神,合唱是一种集体艺术，需要每个成员之间密切配合、协调一致，在教学过程中，教师可以通过分声部练习、合唱排练等方式，让学生体会到团队合作的重要性，在分声部练习时，教师可以让学生分别演唱不同的声部，然后再合在一起，让学生感受不同声部之间的和谐与融合，在合唱排练时，教师要引导学生注意倾听其他声部的声音，调整自己的演唱，使整个合唱效果更加完美。

课外活动是课堂教学的延伸和补充,通过开展丰富多彩的课外活动，可以激发学生对音乐的兴趣，提高学生的合唱水平，学校可以组织合唱社团，定期开展合唱排练活动，在合唱社团中，学生可以选择自己喜欢的声部进行演唱，教师可以根据学生的实际情况进行有针对性的指导，学校还可以组织合唱比赛、音乐会等活动，为学生提供展示自己的机会，通过参加这些活动，学生可以增强自信心，提高合唱表演能力。

除了合唱社团活动,学校还可以开展其他形式的音乐课外活动，如音乐欣赏、乐器演奏等，通过音乐欣赏活动，学生可以开阔音乐视野，提高音乐鉴赏能力，通过乐器演奏活动，学生可以学习乐器演奏技巧，增强音乐表现力，这些课外活动都可以为童声合唱教学提供有力的支持。

社会实践是童声合唱教学的重要环节,通过社会实践活动，学生可以将所学的音乐知识和技能应用到实际生活中，增强社会责任感和使命感，学校可以组织学生参加社区文化活动、公益演出等社会实践活动，在这些活动中，学生可以为社区居民、弱势群体等表演合唱节目，传递音乐的温暖和力量，通过参加社会实践活动，学生可以更好地了解社会，提高自己的综合素质。

小学音乐童声合唱教学需要深耕“三个课堂”，即课堂教学、课外活动和社会实践，通过课堂教学，培养学生的音乐基础知识和技能；通过课外活动，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的合唱水平；通过社会实践，增强学生的社会责任感和使命感，才能让音乐真正拨动学生的心弦，培养出具有较高音乐素养和综合素质的新时代少年。