指向学科育人的小学英语跨学科主题学习实践研究

在当今教育不断发展与变革的时代，学科育人的理念日益受到重视，小学英语作为基础教育的重要组成部分，如何在教学中实现学科育人的目标，成为广大英语教育工作者思考的重要问题，跨学科主题学习实践为小学英语教学提供了新的思路和途径，它打破了学科之间的界限，将英语与其他学科有机结合，能够更全面地培养学生的综合素养,促进学科育人目标的达成。

小学英语跨学科主题学习实践具有重要的意义，它有助于激发学生的学习兴趣，传统的英语教学往往侧重于语言知识的传授，形式较为单一，容易使学生感到枯燥乏味，而跨学科主题学习可以将英语与音乐、美术、体育、科学等学科相结合，通过丰富多样的活动形式，如英语歌曲演唱、英语绘本创作、英语科学实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而激发他们的学习兴趣和积极性，跨学科主题学习能够拓宽学生的知识视野，英语不仅仅是一种语言工具，它还承载着丰富的文化内涵和知识信息，通过与其他学科的融合，学生可以在学习英语的同时，了解到不同学科的知识和文化，拓宽自己的视野，培养跨文化交际能力，跨学科主题学习还有助于培养学生的综合能力，在跨学科主题学习活动中，学生需要运用多种学科知识和技能来解决问题，这不仅可以提高他们的语言运用能力，还可以培养他们的思维能力、创新能力、合作能力等综合素养。

在小学英语跨学科主题学习实践中，需要注意以下几个方面，一是要明确主题，主题是跨学科学习的核心，它应该具有趣味性、挑战性和教育性，教师可以根据学生的年龄特点、兴趣爱好和教学内容来选择合适的主题，如“动物世界”“环境保护”“节日文化”等，二是要整合资源，跨学科主题学习需要整合多种学科的资源，包括教材、图书、网络资源、多媒体课件等，教师要善于挖掘和利用这些资源，为学生提供丰富的学习素材，三是要设计活动，活动是跨学科主题学习的重要载体，教师要根据主题和资源设计多样化的活动，如小组讨论、角色扮演、项目式学习等，让学生在活动中学习和运用英语，四是要评价反馈，评价反馈是跨学科主题学习的重要环节，教师要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，肯定他们的优点和进步，指出他们的不足和努力方向,激励学生不断进步。

下面以“动物世界”主题为例，介绍小学英语跨学科主题学习实践的具体做法，教师可以通过播放英语动画片《疯狂动物城》的片段，激发学生对动物的兴趣，引出主题“动物世界”，教师可以引导学生运用英语描述自己喜欢的动物，如动物的外貌、习性、生活环境等，教师可以将学生分成小组，让他们选择一种动物进行深入研究，并运用美术学科的知识和技能，创作一幅关于该动物的绘画作品，在创作过程中，学生可以用英语标注动物的各个部分和特征，教师还可以引导学生运用科学学科的知识，了解动物的生存环境和食物链等方面的知识，教师可以组织学生进行小组汇报，展示他们的绘画作品和研究成果，并运用英语进行介绍和讲解，在汇报过程中，其他小组的学生可以用英语提问和评价,教师要及时给予反馈和指导。

通过“动物世界”主题的跨学科学习实践，学生不仅可以学习到英语知识和技能，还可以了解到动物的相关知识和文化，培养他们的观察能力、思维能力、创新能力和合作能力，学生在学习过程中还可以感受到动物的可爱和珍贵，增强他们保护动物和环境的意识,实现学科育人的目标。

小学英语跨学科主题学习实践是一种有效的教学方式，它能够将英语与其他学科有机结合，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合能力，促进学科育人目标的达成，在实践过程中，教师要不断探索和创新，根据学生的实际情况和教学内容，选择合适的主题和活动形式,为学生提供优质的教育教学服务。