初中语文材料作文审题立意的思维方法

材料作文是初中语文作文考试中常见的一种题型，准确审题立意是写好材料作文的关键，它能帮助我们确定文章的主旨和方向，避免偏题跑题,下面就来介绍一些初中语文材料作文审题立意的思维方法。

整体把握法，拿到材料后，要先通读材料，从整体上理解材料的内容和含义，比如有这样一则材料：“一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业，开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要三千年时间，蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。”我们从整体上看，这则材料讲述了蜗牛由于目标不切实际，又因生命短暂而放弃努力，最终一事无成的故事，整体把握后，我们可以从蜗牛的角度立意，如制定目标要合理，不能好高骛远；也可以从反面立意，即使生命短暂，也应该积极尝试,有所作为。

抓关键句法，材料中往往会有一些关键的语句，这些语句能够揭示材料的主旨或暗示我们立意的方向。“有人问一位智者：‘请问，怎样才能成功呢？’智者递给他一颗花生，说：‘用力捏捏它。’那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。‘再搓搓它。’智者说，那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。‘再用手捏它。’智者说，那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。‘再用手搓搓它。’智者说，什么也搓不下来。‘虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。’智者说。”在这则材料中，智者最后的话“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密”就是关键句，我们可以围绕“坚强的意志”“百折不挠”等方面来立意。

再者是分析因果法，有些材料会呈现出事件的结果以及导致这个结果的原因，我们可以通过分析因果关系来立意。“一个孩子出于对母亲的气愤，跑出家门，对山谷喊道：‘我恨你，我恨你。’接着山谷传来回音：‘我恨你，我恨你。’孩子很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我，母亲把他带回山边，并要他喊：‘我爱你，我爱你。’小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：‘我爱你，我爱你。’”材料中孩子不同的话语得到不同的回音，原因在于孩子自身的态度，我们可以从这个因果关系中立意，如你怎样对待世界，世界就怎样对待你；要学会用爱去对待他人等。

然后是多角度思考法，一个材料往往可以从多个角度进行分析和立意，比如对于“滥竽充数”这个成语故事，我们可以从南郭先生的角度立意，批评他不懂装懂、混水摸鱼；也可以从齐宣王的角度立意，指出他好大喜功、不注重人才的选拔；还可以从其他乐师的角度立意，探讨他们为何不揭露南郭先生的行为等，通过多角度思考，我们可以选择一个自己有话可说、有独特见解的角度来立意。

联系实际法，在审题立意时，要将材料与现实生活联系起来，思考材料所反映的社会现象或人生道理，比如有材料说：“手机几乎成为人们生活中不可或缺的一部分，越来越多的人成为‘低头族’，无论在公交车、地铁上，还是在餐厅、商场里，人们总是低头盯着手机屏幕。”我们可以联系实际，从“低头族”对人际关系、身体健康等方面的影响来立意，如呼吁人们放下手机，回归真实的生活；探讨如何合理使用手机等。

初中语文材料作文审题立意需要我们综合运用多种思维方法，通过整体把握、抓关键句、分析因果、多角度思考和联系实际等，准确理解材料的内涵，确定合适的立意，从而写出符合要求、有深度的文章，在平时的作文训练中，我们要不断练习这些思维方法,提高自己的审题立意能力。